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  • 學校心理健康教育概論(9-13)

  • 中小學生心理素質的發展與教育策略(9-13)

  • 課堂教學藝術(9-13)

  • 教師教育檔案的建設與管理(9-13)

  • 校園意外傷害的急救(9-13)

  • 膳食平衡與身心健康(9-13)

  • 學生心理年齡階段以及教育借鑒(9-13)

  • 中小學高效課堂管理策略(9-13)

  • 蘇軾賞析(9-13)

  • 山水畫寫生與創作(9-13)

  • 歌曲鋼琴即興伴奏的織體編配(9-13)

  • 休閑農業發展概況與策略(9-13)

  • 說課“四要領”解析(9-13)

  • 關于中職學校教學方法等概念問題的解析(9-13)

  • 幼兒園案例研修方式的實踐與應用(9-13)

  • 班級文化建設的理論、策略與方法(9-13)

  • 有效培養學生信息素養的策略(9-13)

  • 小學品德與社會學科專業知識的解讀(9-13)

  • 分類思想方法及其在小學數學教學中的應用(9-13)

  • 字源理論在小學語文識字、閱讀教學中的應用(9-13)

  • 初中化學演示實驗教學(9-13)

  • 再讀課程標準 優化初中化學教學設計(9-13)

  • 現代信息技術與初中化學學科教學的整合(9-13)

  • 初中物理“實驗探究”的理論與實踐(9-13)

  • 初中物理知識建構的理論與實踐(9-13)

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  • 關于暫停2020大連高考策略論…[2-9]
  • 學院附中黨支部召開黨員視頻會議…[2-7]
  • 高中研訓中心:疫情面前,以實際…[2-7]
  • 課程資源開發中心:生命重于泰山…[2-7]
  • 學院黨委召開網絡視頻黨委會…[2-6]
  • 紀檢監察室:服從指揮防控疫情 …[2-6]
  • 職成教研訓中心:抗擊疫情 從我…[2-6]
  • 德育心理研訓中心積極應對嚴竣疫…[2-6]
  • 高中研訓中心:疫情防控與教學指…[2-6]
  • 高中研訓中心黨支部組織“在家”…[2-6]
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